【今日の伊藤塾】私が生徒さんに関わる時に心がけていること〜今日の頑張り・成果（勉強・学習）〜
2018.11.06
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■この投稿を５秒で理解
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✥私が生徒さんたちに関わる時に心がけていることは，目的論的な関わり方をすること。
✥それは，相手に今後「増えてほしい行動」を決めて，それを見つけたら指摘するという２つの手順になる。
✥これをするのは「人は意識したものが増える」（カクテルパーティー効果）から。
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私が生徒さんたちに関わる時に心がけていることがあります。
それは目的論的な関わり方をするということです。
この関わり方はどんなふうに人と関わるのか？というと，
相手に今後「増えてほしい行動」を見つけて，それを指摘する
という関わり方です。
例えば，いつも自分のできないところ，悪いところ，ダメなところを話す生徒さんがいるとします。
そんな生徒さんに，
「自分のできるようになったところやいいところにも目を向けてほしい」
というふうに今後「増えてほしい行動」を決めたとします。
そうすると，その後，その生徒さんと接する時に，
例外的に，「自分のできるようになったところや良いところ」を口にした時を見つけたら，
「あっ，今自分のプラスのところを話してくれたね，それを聞けて良かった，安心したよ，ありがとう」
と伝えます。
こうするのが，目的論的な関わり方です。
①相手に今後「増えてほしい行動」を決める
②例外的にその行動を発見したらそれを指摘する
というのが手順です。
人は指摘された行動が増える，意識していることが増える（カクテルパーティー効果）傾向にあります。
ですので，避けたいことは，
相手の「できていないところ・悪いところ」ばかりを指摘すること（＝原因論的な関わり方）です。
お読みになった方の参考になれば幸いです。
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最後までお読みいただきありがとうございました。
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■今日の頑張り・成果
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✥二次関数の変域の問題でわからないところがあったが，解説を聞いて理解できた。中３
✥関係代名詞について学校で習ったところまでを塾でもう一度勉強し直して，よくできていた。中３
✥相似条件を覚えて，相似な図形を見つけられた。中３
✥比例についての問題で，少し間違えたところもあったが，基本的によくできていた。小６
✥分詞について復習し，わからなかったところを理解できた。中３
などなど。
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このコラムについて
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