【今日の伊藤塾】今日の頑張り・成果（勉強・学習）〜思い込み〜

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・「自分は話が苦手だ」などの思い込みは誰もがもっている。反対の「自分は話が上手だ」というのも，もともとをたどれば思い込み。

・こうした思い込みは本人が作ったものだから，思い込みは変えられる。

・そして，どうせもつなら，自分に都合がいい思い込みをもつと今までよりも自分の可能性が広がるかもしれない。

 

 

 

 

 

 

 

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人は誰でも思い込みをもっています。

 

 

 

 

例えば，

 

 

 

 

「数学は難しい」

 

「自分は国語のセンスがない」

 

「勉強って苦痛でしかない」

 

 

 

 

などです。

 

 

 

 

これらはどれもその人がもっている思い込みではないでしょうか？

 

 

 

 

同じ数学でも，「数学って面白い」とか「数学を一生研究していきたい」と思う人もいます。

 

 

 

つまり，過去に体験したことからある人は「数学ってつまらない」と学び，別の人は「数学って楽しい」と学んだのです。

 

 

 

 

こうした思い込み（信念・ビリーフとも言う）の強さは，感情の強さ×回数によって決まると，私が学んだコーチングの先生から教えてもらいました。

 

 

 

 

先ほどの数学の例でいうと，「数学ってつまらない」と思った人は，過去を振り返った時に

 

・「つまらない」と強烈に感じたことが１回でもある，

 

または，

 

・少しずつ「つまらない」と感じることが積み重なっていった

 

 

 

 

 

などの結果で現在の思い込みが形作られたと考えられます。

 

 

 

 

 

世の中には同じ数学でも「おもしろい」と思う人もいます。

 

 

 

 

「つまらない」というのも「おもしろい」というのもどちらも結局は思い込みです。

 

 

 

 

でも，どうせもつなら自分にとって都合がいい思い込みの方が学校生活や人生が楽しくなります。

 

 

 

 

 

そんなふうに思い込みが変わること，それを生徒さん一人一人が体験してほしいです。

 

 

 

 

 

 

そのために塾としてできることは，例えば，

 

 

 

・毎回の授業で「わかる」「できる」を増やせるようにわかりやすく教える

 

・1日の授業の合間合間に「わかる」「できる」が増えたことを実感できるような言葉かけをする

 

・それでも実感できない時には過去を振り返り，「点ではなくて線で」見てみる

 

 

 

などです。

 

 

 

 

現在来てくれている生徒さんたちが，いつか塾を卒業する時には「この塾に来て良かった」と思ってもらえるようにしたいと考えています。

 

 

 

 

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最後までお読みいただきありがとうございました。

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【今日の頑張り・成果】

・二次関数のグラフや軸について理解した。中３

・Program１の英文法（受け身と現在完了）について復習した。中３

・式の展開と因数分解の全てを復習し，定期テスト対策をした。中３

・遺伝子の規則性や遺伝子について理解し，疑問を解消した。中３

・定期テストの社会の範囲で覚えなければならない重要語をまとめて暗記した。中２

などなど。

 

 

 

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